淅川县金河镇中心学校积极推进“双语”教学工作

本文摘要：为了贯彻落实淅川县教体局关于在小学接续年级（一、二年级）前进双语教学工作的拒绝，使学生在自学母语阶段充份拒绝接受英语熏陶，自小可行性教导用英语语言交流的习惯，金河镇中心学校高度重视，很快实施双语教学工作。 一是中心学校开会双语教学工作不会，专题讨论相同教材，相同教师、相同课节等事宜，坚实决定双语教学工作。 二是中心校融合12年级年龄特点，聘用具备较高水平的教师撰写英语校本教材，重点引人注目口语训练，学生人手一本。

为了贯彻落实淅川县教体局关于在小学接续年级（一、二年级）前进双语教学工作的拒绝，使学生在自学母语阶段充份拒绝接受英语熏陶，自小可行性教导用英语语言交流的习惯，金河镇中心学校高度重视，很快实施双语教学工作。　　一是中心学校开会双语教学工作不会，专题讨论相同教材，相同教师、相同课节等事宜，坚实决定双语教学工作。　　二是中心校融合12年级年龄特点，聘用具备较高水平的教师撰写英语校本教材，重点引人注目口语训练，学生人手一本。　　三是各校为首全职老师上课，每周2节，做了有教材、有教师、有课节决定，并划入学校学科教学效果视学，使接续年级双语教学贯彻落到实处。

　　累计目前，全镇各小学12年级皆开办了英语课，英语校本教材入课堂、入课表获得了实施。下步，中心学校将逐步培育一支专兼融合、富裕双语教育能力的教师队伍，之后探寻双语教学模式，并通过双语教学的实行，提升小学生英语口语能力、英语恋情能力和英语应用于能力，构成具备校本特色的双语教育体系。

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